播音与主持艺术专业考试内容与评分标准


一、考试内容

1.自备稿件

考生对自己所准备的稿件进行诵读。对考生的形象气质和声音条件进行初步的考察,了解考生是否具有基本的播音主持专业素养。

2.指定稿件

根据指定材料进行朗读(3分钟以内)。考察学生是否具有基本的声音条件,是否具备良好的普通话语音基础,是否具有基本的朗读能力。

3.即兴评述

根据所给材料或问题进行评述(3—5分钟)。考察学生对语言的综合实际应用能力、应变能力和对问题的分析能力。

4.模拟主持

根据所给材料或情境进行主持(3分钟以内),考察考生的叙事能力、语言表达能力及逻辑思维能力。

5.才艺展示

考生展示自己准备的才艺(具有表演性质的其他艺术形式,一般情况语言类除外)。本项考试从考生对所展示艺术门类的掌握程度、创作力、展示力、感染力等方面进行评判,主要考查学生的艺术修养和自我展现能力。

二、评分方法

考评小组一般由 3-5 人组成,负责对考生进行逐项评分。评委按相应分制评分。计分时,去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为该单项考试的最后得分成绩。

三、评分标准

1、自备稿件和指定稿件

A.吐字发音准确、清晰、明亮、圆润。能够较为熟练地运用朗读的表达技巧;语气变换、通篇节奏正确。朗读稿件的基调准确。(90-100)

B.普通话语音准确无误,吐字发音清晰、明亮。能够运用简单的朗读表达技巧,如:语句中正确的停顿、连接和基本正确的词语重音等。朗读稿件的基调(稿件总体声调的高低、强弱、快慢)基本正确,流畅朗读稿件。(80-90)

C.吐字发音基本准确、清晰,基本能够运用简单的朗读表达技巧,无明显错误,较为流畅朗读稿件。(70-80)

D.吐字发音基本准确、清晰,但有2处以下语音错误;能够基本流畅朗读稿件。(70-80)

E.能使用标准普通话朗读稿件,语音错误3个以上;不能连贯和流畅地朗读稿件。(60以下)

2、即兴评述

A. 观点明确,详略得当,思路清晰,条理分明;语言组织准确得体;主线副线清晰。用谈话语体评述,注重交流,逻辑合理,把握分寸。(90-100)

B. 观点明确,基本能把握因小见大,由表及里,由此及彼的评述思路,有较独特的观点和语言风格,能运用谈话语体评述。(80-90)

C.观点基本明确,有一定的真情实感,主、副线尚清晰,偶有重复、不顺畅、词语不太准确。(70-80)

D.观点基本不明确,主、副线不清晰,评论内容简单化、表面化,不能正确使用谈话语体评述,交流感不强。(60-70)

E.观点不明确,逻辑混乱,叙述杂乱无章,评论内容不切主题并出现“断线”、“卡壳”等不流畅现象。(60以下)

3.模拟主持

A. 主持状态积极,交流感强,具有很好的感染力和亲和力;结构完整,层次清晰;逻辑思维能力强;台风稳健,能准确清晰地表达思想观点;普通话语音规范、标准。(90-100)

B. 主持状态较积极,有交流感,有一定的亲和力;有一定的逻辑思维能力;即兴口语表达能力好,较清晰地表达思想观点;普通话语音没有成系统的错误。(80-90)

C. 主持状态一般、有交流意识,具备基本的主持框架层次,有一定的观点立场,稍有方言语调。(70-80)

D. 主持状态不放松、缺乏交流感,主持框架及层次不太明确,观点立场不鲜明,有方言语调。(60-70)

E. 主持状态不积极、没有交流感,没有主持的框架及层次,没有观点立场,内容表述不清,方言语调较重。(60以下)

4.才艺展示

A.具备该艺术门类较高等级要求,台风自然、表现力强。(90-100)

B.具备该艺术门类的等级要求,台风自然、表现积极。(80-90)

C. 对该艺术门类基本了解,能够展现一定的片段或元素。(70-80)

D. 对该艺术门类基本了解,自我展现能力差。(60-70)

E.不具备该艺术门类的基本要求。(60以下)


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