播音主持艺考培训:声音共鸣如何练习

  想要拥有富于变化的声音,除了坚持不懈地练习口腔控制、呼吸控制,还要通过共鸣练习调整自己的声音。人们常常把共鸣好的播音员主持人形象地比喻为是“自带音箱”。的确,共鸣不仅有对声音的扩大和美化的作用,而且共鸣腔在调节过程中可以形成不同的语言,完成不同感情色彩的表情达意。

  人的声道主要共鸣器官有三种,即口腔、胸腔和头腔。这三个共鸣器的作用各有自己的妙处:口腔共鸣能使声音结实清晰,胸腔共鸣能使声音浑厚洪亮,头腔共鸣能使声音高亢明亮。


  播音发声对共鸣控制的要求为:以口腔共鸣为主、胸腔共鸣为基础,辅之以少量鼻腔共鸣的混合式共鸣。下面我们分别来看一下这三种共鸣方式。

  ﹙一﹚口腔共鸣

  口腔是气息冲击声带后形成语音的最主要的共鸣腔。因此口腔是演播者用声的共鸣中心。口腔共鸣器是决定语音音色的主要共鸣器。对于演播用声的共鸣来说,主要在吐字准确清晰的基础上进行锻炼。而口腔共鸣器的核心位于舌头的位置。通过舌头位置的高低前后及唇的圆展变化,可以形成各种各样的口腔形状,发出各种不同的语音。

  口腔共鸣练习

  (1)唇齿贴紧,可以提高声音的亮度。发音时唇部过松的考生,音色大多较暗而且不清晰。

  练习时可适当收紧双唇,使其贴近上下齿,缩短声腔的长度,使声音快速透出口腔,改善共鸣。考生可先用单元音做练习,待唇部相对稳定后,再用小的句段进行练习,比较这样发音与自然状态发音音色的区别。

  (2)嘴角略微上抬,消除消极音色。有的同学发音时习惯嘴角下垂,这样不利于表达欢乐、积极的感情。

  可以结合“提颧肌”动作,使嘴角略微上抬,体会声音色彩的变化。先用单元音做练习,然后用小的句段进行练习,比较它与习惯发音有何不同。

  (3)改善元音ü、u、o音的字时,有些考生在发带有ü、u、o韵母的字时,嘴唇过于撅起,导致音色黯淡,带有字音含混不清。

  可以将唇齿靠近,减少撅唇程度,使音色得到改善,用以ü、u、o开头的韵母做改善音色练习,比较音色变化。

  1、结合气息做韵母拼合练习 (1) bā dā gā pā tā kā (2) pēng pā pī pū pāi Pāi pū pī pā pēng (3 )b-a- bā p-a- pā b-an-bān p-an-pān

  2、吧哒哒 滴溜溜 咕隆隆 咣当当 呼啦啦 扑通通

  3、改善ü、u、o音的字时,易翘唇,产生沉闷暗浊的音色。要使音色得到改善,可适当使唇齿贴近,减少突起。

  (1)ao ou iao iou uai uei üan ün

  (2)句段练习

  1、天空变成了浅蓝色,很浅很浅的;转眼间天边出现了一道红霞,慢慢儿扩大了它的范围,加强了它的光亮。

  2、她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨。

  ﹙二﹚ 鼻腔共鸣

  鼻由外鼻、鼻腔、鼻窦三部分构成。

  鼻窦是鼻腔四周颅骨和面骨内的含气空腔,体积较小,共有四对,分为上颌窦、筛窦、额窦和蝶窦。一般认为,它们具有共鸣器的功能;鼻腔共鸣是通过软腭来实现的。当软腭放松,鼻腔与口腔的通路打开,声音在鼻腔得到了共鸣。软腭关闭后,声音沿硬腭传到鼻腔内壁,可以感到鼻腔在振动。这是声音在鼻腔的两种共鸣方式。

  1、体会鼻腔共鸣

  鼻腔共鸣过多鼻音色彩过重。只有适当利用鼻腔共鸣才能美化声音。软腭抬起则减少鼻腔共鸣。可用i和a做练习。利用软腭下降将元音部分鼻化来体会鼻腔共鸣。i------i a------a

  鼻辅音+单口元音 ma--mi--mu na--ni--nu

  2、鼻腔共鸣练习

  鼻腔共鸣少的人可以使用这一练习,但切勿使鼻腔共鸣过多而导致鼻音色彩过重。一般来说,a的舌位低,鼻腔共鸣弱,软腭下降幅度可稍大些,i、ü、u舌位高,口腔通路窄,气流容易进入鼻腔,产生鼻腔共鸣。因此,软腭不可下降过多,否则会使元音完全鼻化。可用m 、n开头的音做练习,体会鼻腔共鸣。然后再发其他音。

  (1)m哼唱使硬腭之上的鼻道中的气息振动和软腭的前部扯紧。

  (2)n哼唱使软腭中部振动并扩大鼻咽腔。

  (3)ng哼唱使软腭后面的垂直部分振动并打开鼻咽腔的下面部分。


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